英単語の間違いノート｜正解を写すより次の一問を作ろう

間違えた語をノートに集めても、見返すたびに同じところで迷うなら、記録の形を変えてみましょう。「何を間違えたか」と「次に何を問うか」をつなぐと、ノートが復習の入口になります。

間違いを四つに分ける

意味、綴り、音、文での使い方のどこで迷ったかを付けます。同じ単語でも原因が違えば、必要な復習は変わります。意味を取り違えた語に綴りの書き取りだけをしても、課題が残る場合があります。

一語に複数の印が付いても構いませんが、次回の練習では一つを優先します。「全部苦手」ではなく、最初に確かめる一点を選ぶための分類です。

borrow と lend を混ぜたなら、正答の文と「主語が借りる側」を書きます。I borrowed a camera from Yuki.（ユキからカメラを借りました）のように、場面が分かる形にします。

長い反省文や気合いの言葉より、どの情報を見落としたかが役立ちます。見直し時に同じ誤答を何度も読むより、正しい型と判断の手がかりが目立つ配置にしましょう。

カメラの文で間違えたなら、次回は傘や本に変えて「借りる側」を問います。名詞が変わっても同じ判断ができるかを見ることで、元の問題の答えだけ覚えた状態を区別できます。

ただし文法まで同時に難しくしません。変えるのは物や人物一つにとどめ、確認したい誤りの原因が残る問題にします。

いつまでも同じ間違いを一番上へ置くと、ノートを開くたびに未解決ばかりに見えます。別の文でも答えられた項目には確認日を付け、後で見る場所へ移します。

二度と復習しないという意味ではありません。今取り組む項目と、確認できた項目を分けて、次回の作業量を見えるようにする方法です。

前置詞の誤りが多いなら語句のまとまり、スペルなら答えを隠した書き取り、音なら辞書音声と短文を使います。いつも同じ復習をするのではなく、記録を練習選びに使いましょう。

一週間分を見て一番多い種類を一つだけ選びます。分類表を詳しくすることより、その記録によって次の学習が変わることを重視します。

ノートを「元の問題／正しい形／迷った原因／次の一問」の四欄にします。例は「lendを選んだ／I borrowed a camera.／主語の役割／友人から傘を借りたと言う」です。

次回の例答は I borrowed an umbrella from a friend.。動詞を選べたら、今度は友人を主語にして My friend lent me an umbrella. と言います。視点を変えても区別できた日を記録しましょう。